Mi confrontación con la docencia

Comenzaré a describirles mi travesía en la docencia, gracias a mi carrera de psicología he tenido experiencias, podríamos llamarle previas , acerca del quehacer docente , ya que en la facultad nos enseñaban a realizar planeaciones lo cual ahora me es de gran utilidad y asistíamos a trabajar con grupos de jóvenes para exponer pláticas de temas de interés para ellos, eso a me fue dejando cierto conocimiento de lo que les agradaba a los jóvenes y de cómo se debía trabajar o dirigir un grupo, claro que al llegar a la educación media superior las cosas cambian un poco y todo se va adaptando a las circunstancias , la materia que me asignaron fue la de tutorías, que más que materia lo considero horas de acercamiento con los jóvenes en lo cual ellos expresan sus conocimientos pero también sus dudas, pensé en muchas manera de planear el semestre puesto que tenía la ventaja por llamarlo así de que no existía trabajo previo al respecto , me di a la tarea de elaborar una planeación de acuerdo a los temas que marcaba el libro que los alumnos iban a llevar, al ver que la mayoría de los ejercicios eran simplemente abrir el libro y escribir pensé que a los jóvenes tarde o temprano esto les cansaría y a mi como maestra también , decidí programar los temas por semana ya que llevan de dos a tres horas de tutoría a la semana y probar las primeras dos semanas trabajando así tal cual con el libro solamente, para mi sorpresa porque eso si no lo esperaba, me di cuenta que a los jóvenes no les bastaba la poca información que venía en los libros ellos mismos pedían saber mas , puesto que tutorías maneja temas que en ellos a su edad despiertan curiosidad, así que las clases siguientes programe búsqueda de artículos en el internet de los temas que íbamos a trabajar en clase, posteriormente entablé mesas de discusión y me di cuenta que eso les agradaba mas a los jóvenes, el sentido de inclusión , sentirse ellos mismos parte de su aprendizaje , el ver que por ellos mismos están aprendiendo algo y no siempre del material que les proporcionaba yo como maestra, así que volví a elaborar la planeación con dinámicas que ciertamente estaban dentro de la temática que el libro marcaba , pero tengo que confesar que muchos de los ejercicios del libro los cambié por actividades en las que mis alumnos tuvieran mayor participación y sobretodo mayor proyección, es importante utilizar diferentes recursos tanto electrónicos como lúdicos, me di cuenta que a través de juegos los jóvenes se divierten y aprenden mucho sin darse cuenta cuantas horas dedicaron a ello , porque es desde leer el material para elaborar los juegos, elaborar el juego en si y aplicarlo en el aula con sus demás compañeros. Igual exhortarlos al uso de la tecnología que es lo que a ellos en la actualidad llama más su atención, he notado que el tener un reforzador inmediato a su trabajo brinda a mis alumnos la energía para seguir aprendiendo, casi desde el inicio de mi ejercicio docente, mi rol fue de guiar a mis alumnos en la búsqueda de, y no en ser una abastecedora de conocimiento o de información como prefiera llamarse, creo que los jóvenes están ávidos de expresarse y eso se puede canalizar muy bien al proceso de enseñanza aprendizaje. Ahora al aplicar competencias todo esto será de gran utilidad.

En el nivel económico, social y cultural en el que se encuentran mis alumnos he aprendido que necesitan de mucha motivación puesto que la mayoría de sus padres no tienen estudios superiores a la primaria, la gran mayoría trabaja para costear sus estudios , por lo cual los padres no sienten obligación de estar al pendiente de la situación escolar de su hijo(a) así que casi siempre procuro dar un poco más de atención hacia sus necesidades no solo escolares sino emocionales, puede ser que mi carrera de psicóloga influya un poco en ser más susceptible a las vivencias que ellos tengan , pero ha funcionado el ser atenta y brindar apoyo emocional dentro de mi actividad docente.

Mi aventura de ser docente

El material de lectura no puede reflejar y globalizar de mejor manera el transitar docente, como menciona José Manuel Esteve, el proceso de formar nuestra identidad profesional es muy interesante porque describe como nosotros como seres humanos vamos descubriendo que a pesar del conocimiento teórico que adquirimos en el estudio de la profesión, que cada quien tengamos, no es sino hasta llevar a la práctica esos conocimientos cuando realmente vamos descubriendo lo que funciona con nuestros alumnos, y porque no, depende también de las materias que impartamos, es ahí en donde podemos ir formando nuestra identidad como maestros , definir lo que nos agrada a nosotros y a nuestros alumnos, puede ser que ese lapso de tiempo en lo que nuestra identidad se va formando se pasen momentos desagradables y en eso me veo reflejada porque durante esa búsqueda tengo el sentimiento de que mis alumnos no aprendieron lo suficiente debido a mi falta de experiencia, Esteve menciona el término humanista, que para mi, esa palabra es la base de una buena función docente, puesto que para ser humanista debes pensar, sentir , transmitir y todo es lo que hace que, en primer lugar se cree un vínculo con los alumnos, lo cual te compromete a prepararte mejor para dar una clase, tener empatía para poder tomarte el tiempo de investigar, de que manera la información puede ser más fácil de transmitir, como el mismo lo menciona vivir con pasión en cada clase, ayudarles a enlazar lo aprendido con situaciones de su vida diaria, para que encuentren ellos la utilidad de lo aprendido y cree la curiosidad de seguir investigando por lo tanto aprendiendo, nuestros alumnos deben ver que a nosotros nos apasiona lo que hacemos, el tener nosotros como docentes el conocimiento y dominio del tema a tratar y sobretodo el adecuado manejo del grupo , nos brinda la seguridad de ser libres de poder experimentar con nuestra información en clase ,buscando métodos cada vez más novedosos que mantengan la atención de los jóvenes, creo que si bien Esteves divide dos problemáticas importantes en maestros de educación primaria y maestros de educación secundaria, considero que en estos momentos de cambio en la educación media superior, nosotros nos enfrentamos a las dos situaciones, introducen cosas nuevas el "debes" y paso a paso con esta especialización por ejemplo nos estan enseñando y dando las herramientas del como hacerlo, al igual resuelve tambien la situación de que muchas de nosotros no contamos con una formación pedagógica y con capacitación constante se esta cubriendo esta área de oportunidad,tal vez debemos creer en lo que hacemos empezar por nosotros mismos valorar nuestra labor para que los demás por igual lo hagan , si bien por cuestiones económicas la sociedad valora más a la profesión que te deja más dinero, debemos recordar que para llegar a ganar mucho dinero y por ende una posición importante ante la sociedad, todos debieron estudiar y a todos los enseñó un maestro,dignificar nuestro trabajo con trabajo también esta en nosotros mismos, teniendo una preparación constante porque como menciona Santos Guerra en La concepción del profesor, la función de nosotros no siempre es la misma, porque cambia el alumno, menciona que el alumno llega con un bagaje cultural amplio con abundante información, experiencias y conocimiento fragmentario y contrastado y nuestra labor esta en hacer que el la aplique de una manera racional, debemos estar en el ahora de la información, no solo que nos den los libros que vamos a manejar en clase, en tecnologías para aplicarlas en la impartición de nuestras clases y en lo que nuestros alumnos nos aporten, la frase de Freire en Primera carta, es que el enseñar no existe sin el aprender, debe mover en nosotros el sentido de humildad para darnos cuenta que cada día que impartimos clase, aprendemos y eso nos va formando como mejores seres humanos y sobretodo como mejores profesionistas.

Los saberes de mis estudiantes

La tecnología en la actualidad presenta un abanico de opciones a utilizar, sin importar, edad, sexo, educación y nivel socioeconómico, cualquier persona que accese al internet encontrará información, actividades y formas de comunicación que sean de su interés, en la actualidad los jóvenes de mi entorno muestran una gran habilidad para el uso de esta herramienta, sobretodo en el área de la comunicación, Messenger, twitter y facebook, dentro de ellas desempeñan las funciones de uso básico de la computadora para teclear, subir, bajar y enviar imágenes, música, etc. Para consulta de material educativo requerido en su clase, lo hacen de manera esporádica o al menos como un factor adicional a las actividades anteriormente mencionadas, mucho menos para compartir o subir material que ellos mismos elaboran en o para sus clases.
La manera de optimizar y orientar a actividades que generen beneficios, mayores que el de la comunicación e intercambio de música e imágenes, primeramente es dar a conocer las habilidades con las que cuenta cada uno de nuestros estudiantes y formar equipos de trabajo que se complementen para que entre ellos mismos intercambien ideas y conocimientos acerca del manejo de internet, proporcionar los temas a tratar durante el semestre y dividirlos por equipo en donde cada uno expondrá un proyecto en donde presenten de manera atractiva, interactiva y creativa el material referente al tema asignado, a fin de que intercambiarán conocimientos de la materia y del buen uso de la tecnología.
Se trabajará en comunidad, dado que todos, enseñarán a todos, debido a que los jóvenes pasan mucho tiempo navegando, pueden tener mayor conocimiento del manejo de la tecnología y como docentes tenemos mayor dominio del material, esto será muy útil, para la buena organización y presentación del mismo. Será un intercambio y obtención de conocimiento para todos.Las aulas inteligentes y laboratorios de informática con los que cuenta el plantel, serán de gran apoyo para el desarrollo de la actividad.